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En un reciente webinar se compartieron buenas prácticas de participación comunitaria y compromiso social en la educación superior en Europa y América Latina. El proyecto Erasmus+ TEFCE presentó una herramienta de autoevaluación para universidades en la que está inspirada la herramienta desarrollada por TUDublin (Irlanda) para i2LATAM.
La Red Global de Universidades para la Innovación (GUNi), junto con el Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) organizó el webinar titulado «Incidencia social y vinculación comunitaria en la educación superior en América Latina y Europa: compartiendo experiencias y marcos de autorreflexión institucional», cuya grabación y presentaciones pueden más abajo.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Josep M. Vialta, director de la GUNi, y de Hugo Casanova, director del Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación (IISUE-UNAM).
Axel Didriksson, presidente de la GUNI para América Latina y el Caribe (GUNi-ALC) destacó que los resultados de la investigación deben ir más allá de la creación de un impacto académico (es decir, las publicaciones de investigación) para tener también un impacto en la sociedad.
Thomas Farnell, del Instituto para el Desarrollo de la Educación (IDE) de Croacia, explicó que el papel de la educación superior para responder a los retos de la sociedad está resurgiendo como una prioridad política a nivel internacional.
Como coordinador del proyecto TEFCE (Towards a New Framework for Community Engagement in Higher Education), Thomas presentó la caja de herramientas TEFCE para la autoevaluación institucional. TEFCE, un proyecto Erasmus+ financiado por la Unión Europea, desarrolló una herramienta gratuita y no clasificatoria para que las universidades evalúen y reflexionen sobre su compromiso con la comunidad. Esta herramienta, cuya traducción al español estará disponible en las próximas semanas, inspiró la herramienta desarrollada por la Universidad Tecnológica de Dublin (TUDublin, Irlanda) para el proyecto Erasmus+ i2LATAM.
TEFCE, un proyecto Erasmus+ financiado por la Unión Europea, desarrolló una herramienta gratuita y no clasificatoria para que las universidades evalúen y reflexionen sobre su compromiso con la comunidad.
Silvia Llach, vicerrectora de Territorio y Compromiso Social de la Universidad de Girona (UdG), España, detalló la experiencia de esa institución en la prueba piloto de la herramienta TEFCE. Silvia explicó que el compromiso con la comunidad se ajustaba al mandato de la UdG de promover la transferencia de conocimientos en la región de Girona, que incluía la interacción con comunidades vulnerables y las alianzas con los actores externos interesados.
Las buenas prácticas de América Latina y el Caribe fueron compartidas por Marcelo Knobel, ex rector de la Universidad de Campinas, Brasil; María Magdalena Serraute, directora del Programa de Aprendizaje-Servicio del Pacto Latinoamericano por la Educación con Calidad Humana (PALECH); y Freddy Álvarez, ex rector de la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE). La sesión finalizó con un debate abierto.
El webinar tuvo lugar el martes 21 de septiembre de 2021 y estuvo disponible tanto en español como en inglés. Para más información sobre la caja de herramientas TEFCE, visite el sitio web o póngase en contacto con info@tefce.eu.
Siga a los organizadores del evento en Twitter @GUNi_net @IISUE_UNAM y @TEFCEproject.
Grabación del evento
Presentaciones compartidas durante el evento
Llach-Universitat de Girona-GUNi
Sharing of Community Engagement Practices in HE in Europe and Latin America
Good practices in community engagement and social commitment in higher education in Europe and Latin America were shared at a recent online webinar. TEFCE project introduced toolbox for institutional self-reflection that inspired the toolbox developted by Technological University of Dublin (TUDublin, Irlanda) for I2LATAM.
The Global University Network for Innovation (GUNi), together with the Institute for Research on the University and Education (IISUE) of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) organised the webinar entitled «Social Commitment and Community Engagement in Higher Education in Latin America and Europe: Sharing Experiences and Institutional Self-Reflection Frameworks» (video recording and presentation slides below).
Welcoming words were offered by Josep M. Vialta, director of GUNi and Hugo Casanova, director of the Institute for Research on the University and Education (IISUE-UNAM).
Axel Didriksson, president of GUNI for Latin America and Caribbean (GUNi-ALC) highlighted that research outputs should extend beyond creating academic impact (i.e. research publications) to also impact society.
Thomas Farnell, from the Institute for the Development of Education (IDE) in Croatia, explained that the role of higher education in responding to societal challenges is re-emerging as a policy priority at the international level.
As Project Coordinator for TEFCE (Towards a New Framework for Community Engagement in Higher Education), Thomas introduced the TEFCE Toolbox for Institutional Self-Reflection. TEFCE, an EU Erasmus + funded project, developed a free, non-ranking tool for universities to assess and reflect on their community engagement. This tool, whose spanish translation will be available in the coming weeks, inspired the tool developed by the Dublin University of Technology (TUDublin, Ireland) for the Erasmus+ i2LATAM project.
TEFCE, an EU Erasmus + funded project, developed a free, non-ranking tool for universities to assess and reflect on their community engagement.
Silvia Llach, Vice Rector for Territory and Social Commitment at the University of Girona (UdG), Spain, detailed her university’s experience of piloting the TEFCE toolbox. Silvia explained that community engagement tied in with UdG’s mandate for promoting knowledge transfer in the Girona region, which included interaction with vulnerable communities and alliances with external stakeholders.
Good practices from Latin America and the Caribbean were shared by Marcelo Knobel, former rector of the University of Campinas, Brazil; María Magdalena Serraute, Director of the Service-Learning Programme of the Latin American Pact for Education with Human Quality (PALECH); and Freddy Álvarez, former rector of the National University of Education of Ecuador (UNAE). The session ended with an open debate.
The online webinar took place on Tuesday 21st of September 2021 and was available in both Spanish and English. For further information on the TEFCE toolbox, please visit the website or contact info@tefce.eu.
Follow the event organisers on twitter: @GUNi_net @IISUE_UNAM and @TEFCEproject.
Video recording
Presentation slides